Final Flipping

El curso ya llega a su fin y los proyectos finales llenan la web del mismo. Hemos hecho ya nuestros primeros materiales que realmente se podrían usar en una clase flipped, y los cuales han sido de gran utilidad para orientar el proyecto final.

Algo que he visto de gran utilidad es el taller de coevaluación, mediante el cual hemos podido leer los proyectos de otros compañeros para poder calificarlos. Esto me ha permitido desarrollar ideas que bien podrían servir para futuros proyectos que desarrolle en mi aula, al igual que ayudar a mis compañeros a mejorar o completar los suyos. Concretamente el de publicidad que he podido leer y coevaluar me puede ser de utilidad en mi asignatura de Imagen y Comunicación, ya que cuando trabajamos publicidad se podría plantear un proyecto Flipped sobre Campañas Publicitarias.

Gracias a las actividades planteadas ahora me siento más capaz de realizar un proyecto flipped en mi clase con herramientas muy útiles para la misma, desde las redes de colaboración social hasta vídeos con preguntas interactivas para asegurarnos que los alumnos están comprendiendo lo que se les pide.

También he visto de gran utilidad el poder desarrollar una rúbica de corrección del proyecto. De esta manera hacemos saber concretamente qué esperamos del trabajo de nuestros alumnos y ellos pueden plantearse su tarea de manera que vayan a superar nuestras expectativas. Aquí tenéis mi ejemplo de rúbrica:

El curso ha sido de gran ayuda a la hora de organizar una nueva forma de trabajo que creo que puede ser atractiva y buena para los alumnos. Ellos se van volviendo más autónomos a la vez que mejora su capacidad de trabajo en equipo.